Arxiu d'etiquetes: curs 19/20

Resum Mesa Sectorial 15 març 2019.

General, ,

 

A la mesa sectorial de divendres dia 15 de març vàrem tractar les qüestions relacionades amb les convocatòries per cobrir places d’assessors de formació i de directors de centres de professorat, així com les places en el Centre d’Aprenentatge Cientificomatemàtic i el camp d’aprenentatge de Formentera.

La Directora General d’FP, Maria Alorda va exposar l’evolució i el funcionament dels centres de formació del professorat. Del curs 2015 al 2019 s’han incrementat en 17,5 els assessors del CEP.

Pel curs 2019-2020 les places d’assessors de formació s’amplien a 47. Les 20 places que s’ofereixen en aquesta convocatòria són de nova creació, no cobertes en darrera convocatòria o places desertes per no renovació.

Alternativa va demanar si la Conselleria té previst l’ampliació d’assessors a CEPs sobre coeducació per a poder fer una aposta ferma i transversal sobre un tema que no considerem que s’ha de deixar en mans del voluntariat docent.

Per poder participar en les places d’assessors de formació i les places en el Centre d’Aprenentatge Cientificomatemàtic i el camp d’aprenentatge de Formentera, recordar que cal:

  • Ser funcionari de carrera en servei actiu. En concret pel Centre d’Aprenentatge Cientificomatemàtic el servei actiu ha de ser del cos de professors de secundària de l’especialitat de matemàtiques. I en el cas de la plaça en el camp d’aprenentatge de Formentera, el servei actiu ha de ser del cos de mestres.
  • Acreditar una antiguitat mínima de cinc anys com a funcionari de carrera en actiu. En els cossos abans esmentats.
  • Tenir una experiència docent de 5 anys, com a mínim, impartint docència directa a l’aula.

Torn obert de paraula:

  • Negociació d’un acord de millora a l’educació pública. Per part d’Alternativa vàrem tornar a demanar sobre l’acord de millora que va proposar el Conseller i que ara com ara no s’ha concretat.
  • Negociació motius d’exclusió per formar part dels tribunals.  En data 11 de març s’ha publicat la Resolució per la designació dels tribunals així com els seus motius d’exclusió. Des d’Alternativa vàrem fer una queixa, de que aquesta resolució no ha estat negociada a la mesa sectorial. En aquesta resolució s’ha eliminat la causa d’exclusió dels funcionaris que durant el curs han demanat una reducció de jornada. La petició d’una reducció de jornada majoritàriament està motivada per motius de conciliació familiar o cura de familiars. Nosaltres considerem que aquesta casuística hauria d’estar inclosa com a motiu d’exclusió. Vàrem demanar a la Conselleria que rectifiqui  la resolució i afegeix aquest motiu d’exclusió. La conselleria es va comprometre a rectificar aquest punt.
  • Alternativa va demanat al Director General d’Innovació explicacions sobre la nota sortida a premsa on es diu que la Sala del Contenciós del TSJB ha acceptat un recurs de de la Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza(ANELE) i ha condemnat al Govern per promocionar el material d’una única editorial de forma poc transparent.

Segons el Director General davant la baixada detectada sobre matemàtiques per part dels alumnes en els centres, varen encarregar un estudi sobre diversos mètodes sobre les matemàtiques, veien, que un mètode d’origen canadenc havia donat bons resultats, va proposar a una serie de centres la possibilitat de dur-ho endavant, per això hi havia un material d’una associació sense ànim de lucre que té un material fet sobre aquest mètode.

 

Resum mesa tècnica per la convocatòria d’interins

General,

Mesa Tècnica d’educació

La Direcció General de personal docent ens ha explicat la seva proposta d’ ESBORRANY sobre la convocatòria d’interins del curs 19/20.

1) En primer lloc, vol distribuir i equilibrar l’experiència amb la formació. per a això ha dividit en dos blocs la formació docent.

20 punts: formació permanent del professorat afitanta a un màxim de 800 hores , modificant la puntuació de 0,02 a 0,025 cada hora.

20 punts: formació acadèmica reglada (universitat) i de règim especial (idiomes, català, música, etc…) i la introducció de 5 punt per aquells que superin la fase d’oposició .

Fins ara teníem un màxim de 32 punts sumant tots dos blocs.

L’argument de l’administració per introduir aquests canvis tan substancials ve per la necessitat d’equilibrar el barem. Alternativa ha manifestat que aquests canvis en cap cas equilibren el barem entre mèrits i experiència, en tot cas, en deixar de computar part de les hores de formació es desequilibra més.

El plantejament de la necessitat d’equilibri és una visió únicament formal, que ve donat per l’otorgament d’unes puntuacions determinades en un moment, simplement canviant el multiplicador dels ítems del barem per un nombre o un altre s’equilibra el barem sense canviar l’ordre dels aspirants .

Si es tracta d’equilibrar numèricament, és més fàcil modificar el valor de cada hora de formació per augmentar el còmput de tots els docents de la mateixa manera. Ells equilibren i els docents no han de fer cap màster o cap altra carrera per poder optar al màxim de formació.

A més, el fet de separar en dos blocs la puntuació de titulacions i mèrits pot  desincentivar.

Ara mateix no és moment de modificar de dalt abaix tota la normativa existent i més, després d’una legislatura dirigida a una altra direcció.

2) Optativitat: si una cosa bona hem aconseguit durant aquesta legislatura és l’optativitat a l’hora de triar places en el qualsevol dels tràmits de tria de places. Ara, la Conselleria pretén tornar a l’obligatorietat de tria de TOTES les places a què opta el docent interí. Si no es triessin totes, la conselleria entendria que és una baixa voluntària i no tramitaria el certificat d’empresa per a sol·licitar l’atur i, a més, el docent interí estaria no disponible fins a acabar el primer trimestre. Hem demanat mantenir l’optativitat que hi ha a les darreres convocatòries.

3)Valoracions oposicions amb puntuació: proposen afegir 5 punts per superar la fase d’oposicions . Aquesta mesura, tot i que en un principi pot semblar interessant analitzar-la, no han concretat la lletra petita d’aquesta proposta. Per part d’Alternativa hem plantejat algunes qüestions al respecte:

  • Retroactivitat o no de la mesura proposada. En cas de retroactivitat des de quin moment aplicar-la i més tenint en compte que en passades convocatòries el model era substancialment diferent i no existien parts eliminatòries .
  • Aplicabilitat d’aquesta puntuació adicional als que superen la part d’oposicions en altres comunitats autònomes.

L’administració no va plantejar cap opció sobre aquestes preguntes i els serveis jurídics de l’administració apuntaren dificultats serioses d’implantació i  a més, el que van assegurar és que s’obiria a tots aquells docents que han aprovat oposicions de qualsevol especialitat a qualsevol comunitat autònoma.

Per part d’Alternativa, ens mostràrem oberts a estudiar la proposta però amb temps suficient per fer un anàlisi profund de les conseqüències i amb la seguretat jurídica suficient per la seva implantació.

4.Valoració de l’experiència docent en escoletes de 0-3 privades. Alternativa es va oposar frontalment a la mesura, degut a que la contractació per aquestes places no segueixen el principis de la contractació pública , així com tampoc es fa a les escoles concertades que tampoc haurien de puntuar al barem de l’escola pública.

5.Reducció de les excepcionalitats: s’han reduït les excepcions que s’apliquen a la llista , seguint la linea iniciada aquesta legislatura i amb el suport d’Alternativa per tal de fer del la puntuació al barem l’eix de referència a totes les adjudicacions i a més simplificar i donar transparència a tot el procés.

6.Unificació de la puntuació per  cada any d’experiència per poder aplicar la llista única . Després d’anys de lluitar per  assolir aquest model de llista única, que respecta la tria i la vocació del docent i evita la problemática en l’adjudicació de mitges jornades.

Per nosaltres ara mateix no és moment de modificar de dalt abaix tota la normativa existent i més, després d’una legislatura dirigida a una altra direcció. A hores d’ara ja s’hauria d’haver negociat i tramitat un decret d’interins per establir les regles del joc dels propers anys i no s’ha fet . L’administració ha posposat la tramitació del Decret d’interins a l’any vinent. Per això mateix no es de rebut introduir canvis tan substancials a la resolució d’interins amb només un curs de vigència.

Estam pendents d’un nou esborrany on la conselleria concreti la seva proposta.