Arxiu d'etiquetes: curs 17/18

Esperem les teves aportacions: Decret de FONS SOCIAL

 

 

Dimarts dia 13 de febrer hi ha una mesa per l’aprovació Fons Social

Dirigiu les vostres aportacions a info@sindicatalternativa.cat

Download

ESPEREM APORTACIONS: PROGRAMES DE QUALIFICACIÓ INICIAL.

Dimarts dia 13 de febrer hi ha una mesa per l’aprovació d’aquest ordre:

Dirigiu les vostres aportacions a info@sindicatalternativa.cat

Download

El barem és la veritable estabilitat

Des d’Alternativa docent creiem que el Barem de puntuació ha de ser el que doni l’estabilitat al docent.

Alternativa no vol signar un pacte d’estabilitat inviable a la pràctica, que crei falses expectatives als docents i alhora distorsioni de manera significativa l’adjudicació de places perdent la puntuació del barem com a referència bàsica en l’adjudicació. Els motius?

Un pacte d’estabilitat, com el que hem tingut aquests últims anys, no la garanteix: A mesura que vagin passant les convocatòries d’oposicions, les places destinades a interins docents aniran desapareixient i desplaçant, com a mínim, les vacants, que són les que poden entrar al pacte.

El barem de puntuació seria secundari: Una vegada els docents que hagin aprovat les oposcions prenguin possessió de la seva plaça, els interins amb pacte es veuran desplaçats. D’aquesta manera, interins amb menys puntuació al barem obtindrien una plaça prioritàriament, d anul·lant la funció del barem de la llista d’interins.

Places de pacte falses: Es crearien places de pacte falses, és a dir, els centres tindrien un docent diferent cada any i l’interí amb pacte aniria botant de centre en centre tot i tenir pacte.

Incompatibilitat amb oposicions: Un pacte d’estabilitat a tres anys vista és incompatible amb una convocatòria de 3000 places d’oposicions, que pretén reduirs substancialment la tasa d’interinitat.

Bloqueig de places: Si les places vacants són de pacte, queden automàticament bloquejades per a possibles places d’oposicions. Algunes especialitats quedarien, de facto, sense possibilitats de sortir a oposicions.

No més de 300 places: La conselleria d’Educació i Universitat no oferia més de 300 places d’estabilitat. Un número molt petit de places que acabaria per distorsionar el conjunt de l’oferta de places per a interins. Donant-se casos de docents amb menys punts que ocupessin una millor plaça.

Document signat:

Download

Premsa:

http://www.diariodemallorca.es/mallorca/2018/02/08/march-senala-oposiciones-blindan-recortes/1286022.html

https://www.arabalears.cat/societat/Signat-lacord-mesures-destabilitat-interins_0_1957004413.html

 

 

 

 

Per fer aportacions: PALIC, Model LIngüístic

VOS AJUMTEM ESBORRANYS PER SI ENS VOLEU FER ARRIBAR APORTACIONS info@sindicatalternativa.cat

PALIC

Download

MODEL LINGÜÍSTIC

Download

 

Decret d’educació de 0-3 anys

Dimarts 16/01/18 ens varen convocar a una reunió per part del Consell Escolar de les Illes Balears amb la consellera de Serveis Socials i Cooperació, Sra. Fina Santiago, que havia sol·licitat comparèixer davant els membres del CEIB per poder explicar l’esborrany de Decret per regular els centres assistencials de 0 a 3 anys, però al darrer moment no va poder assistir i va delegar  la intervenció en el director general de Serveis Socials i Planificació, Sr. Andreu Horrach Torrens.

Després de l’exposició per part del director general, on va quedar palès que es veu amb la necessitat de regular i millorar substancialment que té aquest sector, vital per a la conciliació, que avui en dia s’ofereix sense cap tipus de normativa. Això comporta que no hi hagi  inspeccions, que no hi hagi cap tipus de limitacions, que no es pugui saber si els treballadors gaudeixen dels seus drets… Guarderies on, per manca de regulació, les condicions en les quals estan actualment els nins i nines són contraproduents per al seu desenvolupament educatiu, afectiu i fisiològic.

Després un torn de paraules per part dels membres que componen el CEIB on per part dels membres de Menorca on va quedar clar que des de Menorca es demana aturar aquest decret, ja que es veuen moltes mancances i no té una aposta clara cap que l’educació de 0-3 anys formi part de la xarxa educativa.

De fet ahir per decisió de la Mesa del Parlament no va admetre canviar la tramitació de la seva Proposició no de llei (PNL) a la Comissió d’assumptes socials i drets humans, el que hauria permès que el debat fos més prest, ja que la comissió d’Educació (on sí  que s’havia acceptat) està saturada amb el debat sobre el Pacte Educatiu.

D’aquesta manera dóna la sensació que no hi ha “voluntat política” per aturar el Decret, malgrat que la consellera Fina Santiago es va comprometre a obrir un debat social i “a paralitzar el procés” amb l’objectiu d’arribar a un consens.

En el torn de paraules, Alternativa va argumentar que era preocupant fer un Decret sense tenir un estudi de com es troba aquest sector i que caldria abans de tot tenir un estudi per a poder veure l’impacte real que hi ha. També vàrem manifestar que  trobàvem a faltar l’assemblea de 0-3 anys que té molt a dir com a col.lectiu afectat.

Tot i l’explicació del director general, li varen fer saber que només regulant aquest sector se solucionarà els problemes que existeixen a nivell assistencial si el decret no inclou una línia de subvencions per a que, tal com disposen ja algunes empreses, aquelles que tinguin un pla d’igualtat negociat amb els seus treballadors puguin dur endavant la creació del servei de guarderia. D’aquesta forma no només s’avançaria en les millores de conciliació, sinó també en la possibilitat que, en un futur, tota aquesta xarxa pugui reconvertir-se en la xarxa educativa que la nostra CCAA tant necessita i reclama.

Des d’Alternativa vàrem expressar el nostre suport a un model d’educació de 0-3 com una etapa que s’ha de consolidar des d’un enfocament pedagògic, i caminar cap a l’excel.lència educativa i social i no només de l’assistencial com preveu la segregadora LOMCE.

PER FER APORTACIONS: Currículums

VOS AJUMTEM ESBORRANYS PER SI ENS VOLEU FER ARRIBAR APORTACIONS info@sindicatalternativa.cat

Projecte de decret pel qual s’estableixen els currículums, en l’àmbit de les Illes Balears, dels cicles formatius del grau mitjà de tècnic d’Arts Plàstiques i Disseny en Assistència al Producte Gràfic Imprès i dels graus superiors corresponents als títols de tècnic superior d’Arts Plàstiques i Disseny en Fotografia, de tècnic superior d’Arts Plàstiques i Disseny en Il·lustració i de tècnic superior d’Arts Plàstiques i Disseny en Còmic, pertanyents tots a la família professional artística de Comunicació Gràfica i Audiovisual, i se regula l’avaluació i les proves d’accés dels estudis professionals d’arts plàstiques i disseny.

Download

El currículum dels ensenyaments professionals de música a les Illes Balears

Download

 

Mesa de Treball : PROJECTE D’ORDRE SOBRE ELS SERVEIS D’ORIENTACIÓ EDUCATIVA, SOCIAL I PROFESSIONAL

 

Ahir es va fer la segona i darrera mesa tècnica per tractar el segon esborrany del Projecte d’ordre sobre els serveis d’orientació educativa, social i professional en la Comunitat Autònoma de les Illes Balears, amb assistència del director general d’Innovació, Jaume Ribas, la coordinadora del Servei d’Atenció a la Diversitat (SAD), Asunción Sempere, la directora del Institut per a l’Educació de la Primera Infància, Francisca Mas, i els responsables del SAD Antònia Magraner, Juan Carlos Piñero i Concepció Lladó.

A la primera reunió els representants de la Conselleria van dir  que s’han afegit en aquesta legislatura 42 orientadors més, un augment del 15%. No hi hagut augmen de PTSC però sí la xifra d’educadors socials, si bé van afirmar que no tenen intenció d’anar substituint els primers pels segons.

Van informar que dels 160.000 alumnes que hi ha a les Balears 5.926 són NEE, dels quals 590 estan escolaritzats a centres d’Educació Especial; que la majoria dels NEE són de retard maduratiu i que en els NESE predomina el trastorn d’aprenentatge.

De les 154 places als equips d’orientació, 34 són d’orientadors assignats a CEIPs i que el curs 18/19 es vol duplicar la xifra fins a la seixantena. Van destacar la formació permanent que s’ha destinat als EOEP els dos darrers anys.

Aquí apuntam els punts que es vàrem discutir entre la primera i la segona reunió i aclariments.

Article 4: Finalitat de l’orientació educativa, social i professional: Les finalitats que la Conselleria pot encomanar als orientadors dins l’apartat “qualsevol altra” es refereixen a escolarització, participacions a comissions, etc.

Article 13: Unitats d’orientació als CEIP. Concepte i estructura: Sobre la petició que els PTSC tinguin perfil de treballador social, el RD de titulacions no permet especificar un perfil determinat a les places.

•Els centres de dues línies també tindran l’orientador compartit. En general s’especificarà als criteris de plantilla.

Article 16: EOEP. Concepte i estructura: Els nombres d’alumnes NEE, NESE, etc. per distribuir els centres del sector en zones, així com els percentatges d’alumnes per decidir si el centre és d’atenció preferent s’establiran als criteris de quota. No especifiquen el mínim dels percentatges d’alumnes per decidir si el centre és d’atenció preferent perquè consideren que queda establert a l’apartat 3 de l’article 13, sobre adjudicació d’orientadors als CEIP en funció d’unitats.

Article 17: Funcions específiques dels EOEP: que tal com a l’article 12 s’estableix que els EAP s’han de coordinar entre sí, aquesta funció també consti per als EOEP.

•Sobre el fet queels EOEP els hi manca de temps per dur a terme el servei de préstec i recursos als centres. La Conselleria va dir que els directors tenen hores de coordinació suficients per a aquestes tasques.

Article 18: Direcció dels EOEP: Sobre aquest tema es va dir que el dia de les reunions i el temps del treball dels membres de l’equip es definiran a les instruccions. Les hores adjudicades a l’equip en funció del nombre de membres es decidiran als criteris de quota.

Article 19: Concepte i estructura dels DO: En aquest apartat s’ha d’aclarir perquè el professorat de formació i orietació laboral no surt com a membre dels departaments d’orientació per aplicació del ROC, però si surt a l’article 20 les funcions d’aquests docents.

Article 25: Tipologia d’Equips Especialitzats i finalitat: Es manté el suport als departaments d’orientació.

Article 27: Gestió dels Equips Especialitzats: Aquest apartat s’ha de revisar perquè no es pot aplicar  la resolució de concurs de mèrits per a la selecció de directors ja que les tasques no són les mateixes.

Els representants de la Conselleria van informar que a finals de gener o principis de febrer es convocarà la mesa sectorial per aprovar el text definitiu.

També es vàren aclarir els següents punts:

•La dotació de places dels serveis es farà per concurs públic. Es va demanar que es consolidin com a plantilla orgànica.

•S’està cercant un espai físic per als equips especialitzats i se’ls proporcionarà ordinadors.

•El text se sotmetrà al dictamen del Consell Econòmic i Social.

Deures una altra vegada!!

Davant les instruccions sobre els deures que va publicar dia 5/12/17 la Conselleria, us remetem a la nostra entrada d’on vàrem contestar a la proposta de Més per Menorca aquest any al Parlament.

Qui no fa els deures?

Mesa 17/10/2017

 

A la mesa sectorial d’educació es tractaren els següents punts a l’ordre del dia:

Concurs de trasllat:

El proper concurs serà d’àmbit autonòmic i es publicarà al BOIB el 21 d’octubre. El tràmit telemàtic per participar-hi romandrà obert del 30 d’octubre al 20 de novembre.

Des d’Alternativa hem demanat que incrementin les places de plantilla per tal de facilitar la mobilitat dels funcionaris de carrera i que les places de les futures oposicions es corresponguin amb vacants disponibles per evitar que els funcionaris quedin en expectativa sense possibilitats reals d’obtenir una plaça definitiva.

Les novetats d’aquest any són:

  • Places de PT per a aules UEECO de CEIP i IES.
  • Places d’orientadors a CEPA, que poden ser itinerants.
  • Els professors tècnics de Sistemes i aplicacions informàtics poden optar a places de CEIP.
  • El dret preferent a localitat o àmbit territorial no es podrà exercir als centres d’infantil de primer cicle (0-3 anys).

 

Oferta pública d’ocupació:

Es va aprovar la proposta d’oferta pública d’ocupació , 212 corresponents a la taxa de reposició i 2703 de la taxa d’estabilització.

D’Alternativa demanarem fer compatible la convocatòria d’oposicions amb els drets dels interins amb les següents mesures:

Canvi en el model d’oposicions, que permeti valorar totes les capacitats professional , els mèrits i l’experiència dels candidats.

Recuperar la convocatòria regular d’oposicions de forma esglaonada, en un període de 5 anys que permeti vàries convocatòries per especialitat.

Accelerar les inversions educatives, per reduir la massificació a les aules i alhora crear més places per docents.

La Directora general s’ha compromès a negociar un calendari en 5 anys on els opositors tenguin un mínim de 2 oportunitats per especialitat i a estudiar en properes meses fórmules que permetin compaginar les oposicions amb l’estabilitat dels interins.

Anàlisi de les passades oposicions

Alternativa ha fet arribar les següents consideracions a esmenar per les pròximes oposicions:

Hem demanat canvis en el sistema que facin el procés més transparent, més ben informat per als opositors com per exemple:

  • Canviar la cultura dels tribunals respecte a l’anàlisi de les oposicions, ja vàrem dir que era necessari recordar als tribunals que el procés selectiu és un concurs-oposició, i que els tribunals fan servir les fases eliminatòries en un procés de oposició lliure, sense posibilitat d’arribar al concurs. A més els criteris de correcció dels tribunals han de ser públics, així com que quedi ben determinat el tipus de prova pràctica al qual seran sotmesos els opositors a la primera fase. Que es facin unes instruccions clares a l’hora de qualificar així com uns criteris clars d’avaluació, públics i el més homogeni possible entre els diferents tribunals.
  • Adequar la part pràctica per tal que hi hagi temps de realitzar-la i poder triar els supòsits pràctics.
  • Que sigui la conselleria que faciliti tot el material.
  • Enregistrament d’algunes de les proves.
  • Que l’opositor pugui utilitzar les TIC sota la seva reponsabilitat d’aquest suport per a poder il.lustrar diferents activitats que cregui necessària aportar durant la defensa.
  • Que quedin clares les instruccions dels dies que l’opositor podrà disposar per desplaçaments…

Torn obert de paraula:

A l’inici de la mesa sectorial d’ahir diversos sindicats varen abandonar la mesa sectorial  pels fets ocorreguts a Madrid amb la detenció dels presidents Jordi Sánchez de l’ANC i Jordi Cuixart d’Òmnium Cultural entre altres motius.

Alternativa va creure oportú mantenir-se a la mesa per a poder defensar i tirar endavant amb els temes de la mesa. I al torn de paraula, sí que tenim clar que havíem de fer una referència i una demanda a la Conselleria. Vàrem demanar que comptes amb acta que com a sindicat Alternativa rebutjàvem l’empresonament dels dos líders d’unes entitats que sempre s’han manifestat de manera pacífica i amb gran civisme, detinguts que considerem que s’ha fet per motius polítics i que no es de rebut en un estat democràtic dins una Europa del segle XXI i al mateix temps demanàvem que la Conselleria donés suport públicament als centres investigats per la fiscalia a instàncies del Círculo Balear i Ciudadanos. Darrera d’aquestes actuacions sembla que es  vol desacreditar la funció docent cosa que la la  darrera legislatura, ja es va patir aquí a les Illes.

MESA 9/10/17

A la mesa sectorial de dia 9 d’octubre amb el Conseller d’Educació i Universitat, el Sr. Martí March hem donat suport a la proposta de places per concurs oposició, si bé, li hem manifestat que esperam que no torni a succeir el que va passar a la mesa anterior.

Com podeu veure més avall (vegeu taula) s’hi afegeixen dues especialitats més:

•Navegació i instal·lacions marines: 5 (4 Mallorca, 1 Eivissa)

•Fonaments de composició: 2 (1 Mallorca, 1 Menorca)

Alternativa ha recordat que considerem necessària que es treballin de manera interrelacionada els temes de places i calendari d’oposicions, interins.

Per altra banda el Conseller admet que les 3.000 places que en preveuen treure en tres anys (2018, 2019 i 2020), com a conseqüència de la taxa d’estabilització dels pressuposts generals de l’Estat de 2017, són insuficients per reduir a un 8% d’interins  com es demana als pressuposts de l’Estat.

La Conselleria s’ha compromès a tractar amb els sindicats l’oferta de places dels anys 2019 i 2020, encara que, des d’Alternativa creiem que s’hauria de fer un calendari progressiu els propers 4 o 5 anys, i que d’aquesta manera es podria compaginar amb una estabilitat laboral, per tal de donar diverses oportunitats als docents. Venim d’un període sense convocar les preceptives oposicions i això ha generat l’abús de la figura del contracte d’interi amb contractació anual i sense consolidar cap dret laboral d’estabilitat ni d’acomiadament. Ara que s’obri la convocatòria d’oposicions s’hauria de compaginar els interessos d’ambdues opcions. Des d’Alternativa hem exigit l’accelaració de les inversions educatives per rebaixar ràtios i obrir nous centres  , que permetria la creació de noves places per opositors i interins.

Sobre el model d’accés recordem que depèn del Ministeri, i aquest només ha fet converses sobre el tema, sense concretar res, així i tot, Alternativa ha manifestat que sí que es podria fer des de la Conselleria una pedagogia clara als que hagin de formar part dels tribunals, per evitar tots els malentesos que varen sortir a les darreres oposicions.

Download