El Sindicat Alternativa Docent i l’equip de la Direcció General de Personal Docent es va reunir ahir amb el propòsit de començar a tractar un dels procediments més complexos i llargs del curs escolar, la resolució d’interins.

Ens van informar de les idees que tenen sobre aquest tema amb la idea d’aconseguir un únic document que duri, com a mínim, durant els 3 cursos que resten de la legislatura. Per això  treballen seguint els següents eixos:

1-Oposicions 2017: Suposarà alguns canvis en la llista d’interins i és un factor a tenir en compte. En aquest punt vam proposar que aquelles persones que aproven les oposicions però malauradament no obtinguin plaça siguin recompensats en la llista d’interins amb una puntuació ‘extra’ en el barem total.

També vam insistir en la necessitat de saber, com abans millor, els cossos o especialitats a què es podran optar. Vam fer, a més, la proposta de centrar les oposicions de 2017 en el cos de primària i les de 2019 en la resta de cossos. Ens van contestar que era bona idea, però que hi havia algunes espcialitats de secundària i de FP que necessiten urgentment estabilitzar la plantilla i que aviat podran enunciar els cossos i especialitats que tindran oposicions.

2-Treballen per la revisió de la baremació de la puntuació per formació permanent del docent per revaloritzar aquest apartat amb els nous cursos que molts docents estan duent a terme per actualitzar metodologies, etc…En aquest punt vam apuntar el perill d’augmentar la puntuació sense establir uns criteris clars de quins cursos es donaran per bons i quins no. Vam recordar que la formació l’ha d’oferir la Conselleria i que no tots els cursos formen els docents de la mateixa manera.

3-Estabilitat de centres i de plantilles. Volen ampliar l’estabilitat en els centres i en les persones que formen part de les plantilles amb una fórmula que es fa servir en altres treballadors públics:

Mentre existeixi una plaça vacant, l’ocuparà el mateix treballador/a fins que la plaça es modifiqui substancialment (sigui ocupada per un funcionari de carrera, desaparegui, etc…). a priori, sembla una proposta a estudiar i que pot ser molt interessant per aconseguir l’estabiliat. Ara caldrà mirar ‘la lletra petita’ i els detalls i establir mecanismes que assegurin transparència i la possibilitat de canvis sempre que sigui necessari.

També ens van informar que volen reprendre el procés de tutorització per a interins perquè sigui efectiva i acompanyi els interins durant els primers dies de feina i serveixi a l’administració per veure que les aptituds d’aquell docent a l’aula.

4- Reducció i simplificació de processos de substitució com, per exemple, que l’aspirant pugui decidir cada trimestre si vol estar disponible o no per fer feina o no.