Arxiu de la categoria: General

PER FER APORTACIONS: Currículums

VOS AJUMTEM ESBORRANYS PER SI ENS VOLEU FER ARRIBAR APORTACIONS info@sindicatalternativa.cat

Projecte de decret pel qual s’estableixen els currículums, en l’àmbit de les Illes Balears, dels cicles formatius del grau mitjà de tècnic d’Arts Plàstiques i Disseny en Assistència al Producte Gràfic Imprès i dels graus superiors corresponents als títols de tècnic superior d’Arts Plàstiques i Disseny en Fotografia, de tècnic superior d’Arts Plàstiques i Disseny en Il·lustració i de tècnic superior d’Arts Plàstiques i Disseny en Còmic, pertanyents tots a la família professional artística de Comunicació Gràfica i Audiovisual, i se regula l’avaluació i les proves d’accés dels estudis professionals d’arts plàstiques i disseny.

Download

El currículum dels ensenyaments professionals de música a les Illes Balears

Download

 

Mesa de Treball : PROJECTE D’ORDRE SOBRE ELS SERVEIS D’ORIENTACIÓ EDUCATIVA, SOCIAL I PROFESSIONAL

 

Ahir es va fer la segona i darrera mesa tècnica per tractar el segon esborrany del Projecte d’ordre sobre els serveis d’orientació educativa, social i professional en la Comunitat Autònoma de les Illes Balears, amb assistència del director general d’Innovació, Jaume Ribas, la coordinadora del Servei d’Atenció a la Diversitat (SAD), Asunción Sempere, la directora del Institut per a l’Educació de la Primera Infància, Francisca Mas, i els responsables del SAD Antònia Magraner, Juan Carlos Piñero i Concepció Lladó.

A la primera reunió els representants de la Conselleria van dir  que s’han afegit en aquesta legislatura 42 orientadors més, un augment del 15%. No hi hagut augmen de PTSC però sí la xifra d’educadors socials, si bé van afirmar que no tenen intenció d’anar substituint els primers pels segons.

Van informar que dels 160.000 alumnes que hi ha a les Balears 5.926 són NEE, dels quals 590 estan escolaritzats a centres d’Educació Especial; que la majoria dels NEE són de retard maduratiu i que en els NESE predomina el trastorn d’aprenentatge.

De les 154 places als equips d’orientació, 34 són d’orientadors assignats a CEIPs i que el curs 18/19 es vol duplicar la xifra fins a la seixantena. Van destacar la formació permanent que s’ha destinat als EOEP els dos darrers anys.

Aquí apuntam els punts que es vàrem discutir entre la primera i la segona reunió i aclariments.

Article 4: Finalitat de l’orientació educativa, social i professional: Les finalitats que la Conselleria pot encomanar als orientadors dins l’apartat “qualsevol altra” es refereixen a escolarització, participacions a comissions, etc.

Article 13: Unitats d’orientació als CEIP. Concepte i estructura: Sobre la petició que els PTSC tinguin perfil de treballador social, el RD de titulacions no permet especificar un perfil determinat a les places.

•Els centres de dues línies també tindran l’orientador compartit. En general s’especificarà als criteris de plantilla.

Article 16: EOEP. Concepte i estructura: Els nombres d’alumnes NEE, NESE, etc. per distribuir els centres del sector en zones, així com els percentatges d’alumnes per decidir si el centre és d’atenció preferent s’establiran als criteris de quota. No especifiquen el mínim dels percentatges d’alumnes per decidir si el centre és d’atenció preferent perquè consideren que queda establert a l’apartat 3 de l’article 13, sobre adjudicació d’orientadors als CEIP en funció d’unitats.

Article 17: Funcions específiques dels EOEP: que tal com a l’article 12 s’estableix que els EAP s’han de coordinar entre sí, aquesta funció també consti per als EOEP.

•Sobre el fet queels EOEP els hi manca de temps per dur a terme el servei de préstec i recursos als centres. La Conselleria va dir que els directors tenen hores de coordinació suficients per a aquestes tasques.

Article 18: Direcció dels EOEP: Sobre aquest tema es va dir que el dia de les reunions i el temps del treball dels membres de l’equip es definiran a les instruccions. Les hores adjudicades a l’equip en funció del nombre de membres es decidiran als criteris de quota.

Article 19: Concepte i estructura dels DO: En aquest apartat s’ha d’aclarir perquè el professorat de formació i orietació laboral no surt com a membre dels departaments d’orientació per aplicació del ROC, però si surt a l’article 20 les funcions d’aquests docents.

Article 25: Tipologia d’Equips Especialitzats i finalitat: Es manté el suport als departaments d’orientació.

Article 27: Gestió dels Equips Especialitzats: Aquest apartat s’ha de revisar perquè no es pot aplicar  la resolució de concurs de mèrits per a la selecció de directors ja que les tasques no són les mateixes.

Els representants de la Conselleria van informar que a finals de gener o principis de febrer es convocarà la mesa sectorial per aprovar el text definitiu.

També es vàren aclarir els següents punts:

•La dotació de places dels serveis es farà per concurs públic. Es va demanar que es consolidin com a plantilla orgànica.

•S’està cercant un espai físic per als equips especialitzats i se’ls proporcionarà ordinadors.

•El text se sotmetrà al dictamen del Consell Econòmic i Social.

Mesa sectorial. Pacte d’estabilitat d’interins i cobrament mesos d’estiu

Resum de la mesa sectorial d’educació del 16/01/2018

A la mesa sectorial d’educació s’han tractat el següents punts:

  1. Reglament de funcionament de la mesa sectorial.
  2. Mesures d’estabilitat dels docents interins
  3. Torn obert de paraules. Estiu dels interins

Pel que fa a  la proposta de funcionament de la mesa sectorial, l’administració ha motivat la necessitat d’establir un reglament de la mesa sectorial, i especialment pel que fa a les actes de les sessions. Des d’Alternativa, hem demanat algunes modificacions que permetin i reflexin el funcionament habitual de la mesa, peticions que han estat recollides per la conselleria. S’ha aprovat el reglament de funcionament de la mesa sectorial.

En relació a la negociació de mesures d’estabilitat dels docents interins, Alternativa juntament amb UOB, CCOO i UGT, hem presentat aquesta proposta de mesures d’estabilitat. En els propers 3 anys hi haurà unes 3000 places d’oposicions i a dia d’avui només hi ha unes 2600 vacants al sistema educatiu.Des del nostre sindicat no volem proposar cap pacte d’estabilitat que no es pugui complir a la pràctica i que generi molts d’interins de pacte desplaçats i alhora interins amb manco puntuació desplacin altres interins amb més mèrits.

Al torn obert de paraules, hem demanat explicacions sobre el cobrament de l’estiu dels interins que es recull als pressupostos aprovats pel Govern i que no corregeix el presentat a l’esborrany de pressupostos. A la practica no es recupera el cobrament de l’estiu dels interins, i molts companys continuaran sense cobrar i puntuar aquest període. La conselleria ha esgrimit raons tècnico-legals que impedeixen el pagament de l’estiu com es feia abans del 2012. Nosaltres ens hem oposat al redactat plantejat i hem exigit que aquest estiu tots els interins cobrin l’estiu com s’havia promès. Davant les dificultats legals s’han de cercar solucions, perquè els tecnicismes legals no poden passar per damunt del dret a cobrar el mateix per una mateixa feina.

Des d’Alternativa, hem tornat a plantejar  el pagament en forma d’un nou complement salarial l’import corresponent a la part proporcional del mes de juliol, això permetria que tots els interins cobrin la part proporcional que els correspon , fins i tot, a tots aquells que no arribin als famosos 5 mesos i mig.

http://www.diariodemallorca.es/mallorca/2018/01/18/educacion-estudia-crear-plus-salarial/1280196.html