Mostra totes les entrades de admin

Comissió Formació Permanent del Professorat

La comissió de Formació Permanent del Professorat s’ha reunit aquest matí per donar a conèixer el Pla Quadriennal de Formació permanent del professorat.

La directora general de Formació del professorat, Maria Alorda, i el seu equip han informat que:

  1. El nou Pla quadriennal es basa en les reflexions i aportacions que es van fer en les jornades de reflexió i orientació per a la formació del professorat que es va fer a inicis de curs.
  2. Les línies d’actuació que vol seguir el nou pla de formació (els podeu consultar en el document)
  3. La tipologia de formació: fan una aposta per la formació en els centres, dels centres i per als centres. La formació que s’imparteixi haurà de ser aplicable a les aules; formació especialitzada i intercentres; funció directiva, formació professional,  experiències formatives, etc…
  4. Moficicació del decret de Formació del professorat per aconseguir que:
    1. Reconèixer la formació, que es basarà en l’impacte educatiu que tingui la formació.
    2. Canviar la normativa i estructura interna.
    3. Valorar els col·laboradors i les entitats que puguin dur a terme activitats de formació.
Tot això comptarà amb un pressupost d’uns 9 milions d’euros.

Plenari Consell Escolar Illes Balears

El Consell Escolar de les Illes Balears s’ha reunit avui per tractar els següents punts:

1. Informacions del President:
-Ja està tramitat el decret que facilitarà l’ampliació dels membres en el Consell Escolar de les Illes Balears. Només depèn de la lectura única i aprovació en el Parlament de les Illes Balears. Es calcula que durant el mes de març ja serà possible actualitzar la representació dels docents i d’altres sectors en el Plenari del Consell de les Illes Balears.
-S’ha allargat una setmana el període per presentar modificacions i al·legacions al Decret de llengües estrangeres per, segons diuen, faciliat la participació de totes les entitats en el procés de redacció.
2.Aprovació, si s’escau, dels informes sobre el:
-Avantprojecte d’Ordre del conseller d’Educació i Universitat que regula el procés
d’adscripció, admissió i matriculació d’alumnes als centres sostinguts totalment o
parcialment amb fons públics als nivells de segon cicle d’educació infantil, educació
primària, educació secundària obligatòria, batxillerat i educació especial (INFORME 10/2015)
S’han discutit i aprovat diverses esmenes aportades per totes les entitats representades. FInalment, el document ha quedat aprovat per una gran majoria.
Els temes següents, tot i ser punt de l’ordre del dia, s’han ajornat per a propers plens, per falta de temps:
-Projecte de decret de modificació del Decret 32/2014, de 18 de juliol pel qual estableix el
currículum de l’educació primària a les Illes Balears, de l’Ordre de 21 de juliol de 2014 per
la qual es desplega el currículum de l’educació primària i de l’Ordre de 6 de març de 2015,
sobre l’avaluació de l’aprenentatge dels alumnes de l’educació primària a les Illes Balears (INFORME 07/2015)
-Projecte de decret de modificació del Decret 34/2015, de 15 de maig, pel qual s’estableix el currículum de l’educació secundària obligatòria a les Illes Balears i de l’Ordre de 20 de maig de 2015 per la qual es desplega el currículum de l’educació secundària obligatòria a les Illes Balears i annex (INFORME 08/2015)
-Projecte de decret de modificació del Decret 35/2015, de 15 de maig, pel qual s’estableix el currículum del batxillerat a les Illes Balears i de l’Ordre de 20 de maig de 2015 per la qual es desplega el currículum del batxillerat a les Illes Balears (INFORME 09/2015)

Mesa sectorial 3/2/16

La mesa sectorial d’Educació, reunida en sessió extraordinària, ha tractat el tema següent:

  1. Presentació del Decret per al desenvolupament de la competència comunicativa en llengües estrengeres en els centres educatius.

Alternativa Docent ha començat la reunió recordant que el consens no és presentar un document quan ja no dóna temps per discutir i afegir les aportacions necessàries per enriquir la idea original. Esperem que encara estiguem a temps de fer-ho i es modifiquin tots aquells aspectes que es creguin convenients.

Els terminis per presentar esmenes és de dos dies -fins divendres- i han convocat a alguns col·lectius, com l’Assemblea de Docents, dijous a les 17:00h. Poques aportacions es podran fer…

Ens han comentat que el projecte es basa en el següents eixos principals:

-autonomia de centre

-recursos propis

-cada centre el seu propi projecte

De la nostra banda, hem demanat  que es millori el Decret i l’adquisició de competències comunicatives amb les següents aportacions:

-Reforçar les àrees lingüístiques amb desdoblaments i aportació de més professorat.

-Respectar el decret de mínims i/o establir el català com a llengua vehicular.

-Reprendre els serveis de català i fer estudis per tal de millorar-ne l’aprenentatge i la comprensió amb l’objectiu d’aconseguir la normalització lingüísitca.

-Afegir més recursos: amb el nivell de ràtios que tenim, qualsevol ensenyament es fa més complicat.

-Seguir el model de les Seccions Europees, que, com ha quedat demostrat, dóna resultats.

-Oferir als centres els recursos necessaris per poder implementar els nous projectes.

-Ampliar la reducció horària als docents que intervinguin en aquests projectes, a més de la reducció horària ja proposada per als coordinadors.

-Igualtat d’oportunitats i no discriminació: pensar en aquells centres que, per no tenir els recursos necessaris, no puguin encetar un projecte d’aquest estil.

-Progressivitat: s’haurien de destinar recursos a l’estudi de llengües estrangeres en les primeres etapes de l’ensenyament perquè arribin a secundària amb la possibilitat d’entendre les clases en llengua estrangera.

-No reservar places per a docents amb C1: hem proposat que només es reservin aquestes places a mestres i professors amb plaça definitiva al centre. És a dir, que la plantilla que engegui el projecte sigui estable.

-Reforçar la plantilla d’auxiliars de conversa i millorar les seves condicions.

-Possibilitat de fer més proves de nivell de llengües estrangeres per al professorat a EOI.

-Ampliar les possibilitats d’ús de la llengua estrangera a IB3 televisió i ràdio, o mesures similars.

Ara, tot i que el projecte ja està en mans del Consell Escolar de les Illes Balears per al seu estudi, esperem poder modificar tot el que sigui necessari.

Download